나는 가르 칠 수없는 아이를 결코 만난 적이 없다. 모든 어린이는 무언가에 능숙했고, 그 요령은 그것이 무엇인지 알아 내고 그것을 사용하여 다른 모든 것을 가르치는 것이 었습니다. 좋은 일이었고 밤에 소리가 나면서 잠을 잘 수있는 일이었습니다. 깨어 났을 때 다음날을 기대합니다.
(I never met a kid I couldn't teach. Every kid was good at something, and the trick was to find out what it was, then use it to teach him everything else. It was good work, the kind of work that let you sleep soundly at night and, when you awoke, look forward to the next day.)
"반 부러진 말"에서 Jeannette Walls는 교육의 힘과 모든 어린이의 독특한 잠재력을 반영합니다. 이 인용문은 각 어린이가 타고난 재능을 가지고 있다는 신념을 강조하고 효과적인 가르침의 열쇠는 이러한 강점을 발견하고 육성하는 데 있습니다. 내레이터는 교육에 대한 깊은 헌신을 표현하고 학생들에게 자신의 성공을 향한 혁신적인 여정에서 성취를 발견합니다.
. 이 관점은 교수직에 대한 깊은 헌신을 보여 주며, 그것이 어떻게 목적과 기쁨을 제공하는지 강조합니다. 가르치는 것에 대한 내레이터의 열정은 모든 새로운 날의 긍정적 인 견해를...