알렉산더 맥콜 스미스 (Alexander McCall Smith)의 "잊혀진 청소년"에서, 주인공은 언어의 개념과 생각을 형성하는 데 중요한 역할을 겪고 있습니다. 이야기는 언어의 존재없이 생각이 어떻게 나타날지에 대한 심오한 의문을 제기하며, 생각은 본질적인 인간 능력이지만 표현에 대한 단어가 없을 때 제한적이된다고 제안합니다. 이 주제의 탐구는 언어와 우리의 내면의 풍부함 사이의 연결을 강조합니다.
저자는 독자들에게 언어없이 의사 소통의 의미를 고려하도록 초대하며, 그러한 시나리오에서 생각이 모호하거나 미개발 될 수 있음을 암시합니다. 이 성찰은 언어가 우리의 경험과 상호 작용을 풍부하게하는 방법에 대한 깊은 이해로 이어져서 우리의 감정과 아이디어를 명확하게 표현할 수있게합니다. 전반적으로,이 구절은 우리의 생각을 틀리고 우리 주변의 세계를 이해하는 데있어 언어의 변형력을 강조합니다.