시간이 지남에 따라 모든 선생님이 음악에 들어가는 것 같아요.
(Over time, I guess all your teachers find their way into your music, right?)
그의 소설 "Frankie Presto의 마술 문자열"에서 Mitch Albom은 교사들이 학생들, 특히 예술 발전과 관련하여 심오한 영향을 탐구합니다. 이 인용문은 교육자들의 교훈, 영향 및 철학이 시간이 지남에 따라 학생들의 창조적 표현에 어떻게 스며 들어 예술적 정체성을 형성하는지 강조합니다. 이 아이디어는 멘토가 자신이 안내하는 사람들에게 지속적인 각인을 남긴다는 개념과 공명합니다.
이야기 전체에 걸쳐 주인공 인 Frankie Presto는 그의 음악 여행을 탐색 할 때이 주제를 구현합니다. 그가 만나는 각 멘토는 음악가로서의 진화에 기여하며, 학습의 본질은 교사들과 공유 된 경험과 얽혀 있음을 보여줍니다. 이야기는 이러한 관계의 중요성을 보여 주며, 멘토의 유산은 종종 우리의 개인적이고 창조적 인 이야기의 일부가된다는 것을 강조합니다.