Mitch Albom의 "Time Keeper"에서 저자는 고등학교 생활의 역학을 반영하여 학생들 사이의 사회적 상호 작용을 지배하는 무언의 규칙을 강조합니다. 많은 사람들이 고등학교 시절에 진정으로 연결하지 않고 표류하며 종종 한 번의 대화조차없이 몇 년 동안 다른 사람들을보고 있습니다. 이 침묵은 동료들로부터 오는 판단과 분류, 행동과 관계를 형성합니다.
성명서는 인식이 사회적 역할을 정의하는 청소년기의 엄격하고 판단적인 문화를 강조합니다. 결과적으로 학생들은 진정한 상호 작용에 대한 침묵을 선택하여 특정 행동에 부합 해야하는 압박감을 느낄 수 있습니다. 궁극적으로, 그것은 많은 사람들이 따르는 것을 강요받는 상태의 평결이 통과되는 조형 기간 동안 의사 소통과 연결의 도전에 대한 논평입니다.