Mark Seidenberg, seorang ilmuwan kognitif dan ahli bahasa terkemuka, berfokus pada interaksi antara bahasa dan membaca. Dia menekankan bagaimana hubungan ini menginformasikan pemahaman kita tentang proses membaca, pengembangan bahasa, dan pendidikan literasi. Penelitiannya menggali mekanisme kognitif yang mendasari pemahaman dan produksi bahasa, mengklarifikasi bagaimana elemen -elemen ini berkontribusi pada strategi membaca yang efektif. Seidenberg menganjurkan pendekatan berbasis bukti untuk membaca instruksi, dengan alasan bahwa metode tradisional sering gagal. Dia menyoroti pentingnya mengintegrasikan wawasan dari psikologi dan sains kognitif ke dalam praktik pendidikan. Dengan melakukan itu, para pendidik dapat meningkatkan hasil melek huruf dan mendukung peserta didik yang lebih baik. Sebagai seorang penulis, Seidenberg telah berkontribusi secara signifikan ke lapangan dengan tulisannya, menarik perhatian pada kesalahpahaman seputar akuisisi membaca. Karyanya mengadvokasi perspektif komprehensif tentang melek huruf yang menggabungkan temuan ilmiah, yang bertujuan untuk membentuk kembali pendekatan dalam penelitian dan pendidikan praktis. Mark Seidenberg, tokoh terkemuka dalam sains kognitif dan linguistik, menyelidiki hubungan antara bahasa dan membaca. Melalui penelitiannya, ia menekankan proses kognitif yang terlibat dalam pemahaman dan membaca bahasa, mendesak pergeseran ke arah strategi pengajaran berbasis bukti. Tulisan -tulisan Seidenberg menantang pandangan konvensional tentang akuisisi membaca dan bertujuan untuk mengubah pendidikan literasi dengan mengintegrasikan pengetahuan ilmiah ke dalam praktik pengajaran.