Henry A. Giroux는 교육 및 문화 연구 분야에서 주목할만한 인물이며 교육과 사회의 관계에 대한 그의 비판적 관점으로 인정되었습니다. 그는 민주적 가치와 사회 정의를 형성하는 데 교육이하는 역할을 강조하며, 개인은 비판적으로 생각하고 사회적 규범에 도전 할 수 있도록 강화해야한다고 주장했다. Giroux는 그의 저술을 통해 교육의 상품화와 민주주의에 대한 영향을 비판하여 비판적 사고와 사회적 책임을 우선시하는 변형 적 접근법을 요구합니다. 그의 일에서 Giroux는 비판적 교육학을 장려하는 교육 시스템을 옹호하여 학생들이 사회적 문제에 참여하고 대행사 감각을 개발하도록 격려합니다. 그는 이러한 관행이 학교의 기본 목적을 훼손한다고 주장하면서 시장 중심의 교육에 대한 시장 중심의 접근을 우선시하는 신자유주의 정책을 비판한다. Giroux는 교육자들이 사회적으로 참여하고 정치적으로 더 정당한 사회에 효과적으로 기여하기 위해 정치적으로 알고 있어야한다고 생각합니다. Giroux의 통찰력은 교육을 넘어 광범위한 문화적, 정치적 맥락을 다루고 있습니다. 그는 민주주의 사회에서 중요한 시민권의 중요성을 강조하고 개인이 공공 영역에서 적극적인 참여자가되도록 촉구합니다. 그의 작품은 행동 유도의 역할을하며, 교육자와 학생들이 모두 권력 역학과 대면하고보다 공평한 세상을 향해 노력하도록 격려합니다.
Henry A. Giroux는 비판적 교육학과 민주주의에 미치는 영향에 중점을 둔 교육 및 문화 분야의 저명한 학자입니다.
그는 개인이 비판적으로 생각하고 사회적 불의에 도전 할 수 있도록하는 교육적 접근법을 주장한다.
Giroux는보다 공평한 사회를 만들기 위해 적극적인 시민권과 사회적 참여의 필요성을 강조합니다.