그녀의 저서 "Hot Potato"에서 Frances Collette는 학습 환경과 관련하여 어린이의 다양한 요구를 강조합니다. 그녀는 불안하고 움직임이 필요한 아이들은 수업을하는 동안 서있는 것이 유익 할 수 있다고 지적합니다. 압박에 긍정적으로 반응하는 사람들에게는 짜거나 무거운 물체를 들어 올리는 것과 같은 활동에 참여하는 사람들에게는 침착하고 세심한 상태를 유지하는 데 필요한 감각 입력을 제공 할 수 있습니다.
Collette는 또한 소리에 민감한 어린이들이 직면 한 문제를 해결 하여이 아이들이 학업 적으로 번성하기 위해 더 조용한 환경이 필요할 수 있음을 시사합니다. 또한, 쉽게 압도당하는 학생들의 경우 심호흡과 같은 기술은 스트레스를 관리하고 에너지를 방향을 바꾸는 데 효과적 일 수 있습니다. 전반적 으로이 책은 교육 환경에서 다양한 감각적 요구를 지원하기위한 맞춤형 전략을 옹호합니다.