내가 가르치는 경력에서 유일하게 화를 내고 수업 시간에 보여준 유일한 시간 중 하나였습니다. 나는 젊고 경험이 없었으며 특정 표준이 존중되고 이해되었다고 생각했습니다.
(It was one of the only times in my teaching career that I got angry and showed it in class. I was young and inexperienced, and I thought certain standards were respected and understood.)
📖 Azar Nafisi
그녀의 회고록 "테헤란의 로리타 독서"에서, 아자르 나 피시 (Azar Nafisi)는 교실에서 좌절감을 표현할 수있게되었을 때 교수 경력의 중추적 인 순간을 반영합니다. 젊은 교육자로서 Nafisi는 학생들이 학습 환경에서 예상되는 표준에 대한 상호 이해를 공유했다고 믿었습니다. 이 사건은 그녀가 그녀의 역할과 교실의 역학에 맞서 싸울 때 그녀에게 큰 변화를 가졌다.
그녀의 경험은 교사, 특히 새롭고 여전히 교실 관리 기술을 개발하는 사람들이 직면 한 문제를 강조합니다. Nafisi의 분노는 문학과 교육에 대한 열정을 드러 냈으며 다양한 교실 환경에서 명확한 기대를 확립하는 것의 중요성을 강조했습니다. 이 순간은 의사 소통과 상호 존중의 복잡성을 탐색하면서 그녀와 그녀의 학생들 모두에게 학습 경험으로 사용되었습니다.
