Joseph Heller의 "Catch-22"의 인용문은 동기와 성취에 대한 역설적 진실을 반영합니다. 학교에서 캐릭터의 성공은 진정한 관심이나 야망이 아니라 대안적인 추구가 부족합니다. 이 아이러니는 때때로 사람들이 다른 매력적인 산만 함이 없기 때문에 단순히 열정이 가장 적은 지역에서 탁월하다는 것을 암시합니다. 그것은 자신의 노력과 성공을 형성하는 상황의 역할을 강조합니다.
또한,이 관점은 성공과 성취의 본질에 대한 의문을 제기합니다. 그것은 성취가 항상 헌신이나 재능의 결과가 아닐 수도 있음을 의미합니다. 대신, 외부 요인은 주어진 환경에서 잘 수행 할 수 있습니다. 이 관찰은 진정으로 돌보는 영역보다는 평범한 과제에 성공할 수있는 많은 사람들과 공명 할 수 있으며, 인생의 진정한 동기와 행복의 원천에 대한 반영을 촉구합니다. .