학습자가 문제가되거나 학습 할 가치가있는 것으로 학습 할 것이라는 문제를 인식하지 않는 한 학습자가 훈련, 활동 및 철저한 참여를 도울 수있는 방법은 없으며, 솔루션 프로세스를 결정하는 데 적극적인 역할을하지 않는 한.
(There is no way to help a learner to be disciplined, active, and thoroughly engaged unless he perceives a problem to be a problem or whatever is to-be-learned as worth learning, and unless he plays an active role in determining the process of solution.)
"파괴적인 활동으로 가르치는"Neil Postman은 효과적인 학습은 학습자가 문제를 중요한 것으로 인식하고 인식해야한다고 주장합니다. 학생들이 훈련되고 적극적으로 참여하기 위해서는 배우고있는 것의 가치를보고 그 지식을 추구하도록 동기를 부여해야합니다. 이러한 관련성은 학습이 의미있는 환경을 육성하는 데 중요합니다.
또한 Postman은 문제 해결 과정에 학습자의 참여의 중요성을 강조합니다. 학생들이 문제를 해결하는 방법을 결정하는 데 적극적인 역할을 할 때 교육의 소유권을 취하여 학습에 대한 참여와 헌신을 향상시킵니다. 이 적극적인 참여는 징계를 키우고 학습에 대한 진정한 관심을 기울이는 데 필수적입니다.