사립 학교를 감당할 수있는 사람들은 자녀가 교실에서 예술, 음악 및 문학을 박탈당하는 것에 대해 걱정할 필요가 없습니다. 현재 공립학교 커리큘럼을 근본적으로 개조 한 효율성의 교리로 인해 더욱 보호됩니다.
(Those who can afford private schooling need not worry about their children being deprived of art, music and literature in the classroom: they are more sheltered, for now, from the doctrine of efficiency that has been radically refashioning the public school curriculum.)
그녀의 저서 "The Imagination of Imagination"에서 Azar Nafisi는 특히 예술과 인문학에 관한 사립 학교와 공교육의 대조에 대해 논의합니다. 그녀는 사립 학교를 선택할 수단이있는 가족이 자녀가 예술, 음악 및 문학이 풍부한 균형 잡힌 교육을받을 수 있다고 제안합니다. 이 특권은 공립학교 커리큘럼의 효율성을위한 추진을 종종 수반하는 이러한 주제에 대한 강조 감소를 우회 할 수있게합니다.
Nafisi는 사립 학교의 어린이들이 창의성보다 실용성을 우선시하는 교육 개혁에서 다소 격리되어 있다고 지적합니다. 예술이 소외 될 수있는 초점의 전환은 공개 시스템의 많은 학생들에게 포괄적 인 교육 경험에 위협이됩니다. 이 논평은 교육 불평등의 광범위한 영향을 강조하여 육성 학습 환경에 대한 접근이 아동의 지적 발달에 어떻게 영향을 미칠 수 있는지를 보여줍니다.