Ich kichere, aber die Idee ist momentan ansprechend. Ein Teil von mir hat Angst, die Schule zu verlassen. Ein Teil von mir will verzweifelt gehen. Spannung von Gegensätzen.
(I snicker, but the idea is momentarily appealing. Part of me is scared of leaving school. Part of me wants to go desperately. Tension of opposites.)
(I snicker, but the idea is momentarily appealing. Part of me is scared of leaving school. Part of me wants to go desperately. Tension of opposites.)
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Das Zitat spiegelt den inneren Konflikt wider, den ein Schüler als Schulabende in Betracht gezogen hat. Einerseits besteht die Angst, in das Unbekannte zu treten, das jenseits der Bildung liegt. Diese Angst ergibt sich aus der Stabilität und Vertrautheit, die die Schule bietet.
Andererseits besteht der starke Wunsch, sich zu befreien und die Möglichkeiten zu nutzen, die das Leben außerhalb der Schule bietet. Diese Spannung zwischen dem Wunsch, sicher zu sein und sich nach neuen Erfahrungen zu sehnen
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