Wenn Sie wüssten, wie es ist, eine andere Person zu sein, wie könnten Sie dann möglicherweise etwas tun, das Schmerzen verursachen würde? Das Problem war jedoch, dass es Menschen zu geben schien, in denen dieser fantasievolle Teil nur fehlte. Es könnte sein, dass sie so geboren wurden-mit etwas, das von ihrem Gehirn fehlt-oder es könnte sein, dass sie so wurden, weil sie von ihren Eltern nie gelehrt wurden, mit anderen zu sympathisieren.
(If you knew what is was like to be another person, then how could you possibly do something which would cause pain? The problem, though, was that there seemed to be people in whom that imaginative part was just missing. It could be that they were born that way--with something missing from their brains--or it could be that they became like that because they were never taught by their parents to sympathise with others.)
Das Zitat reflektiert die Bedeutung von Empathie und Verständnis in menschlichen Interaktionen. Es deutet darauf hin, dass es unmöglich wäre, ihnen Schmerzen zu verursachen, wenn man die Gefühle und Erfahrungen einer anderen Person wirklich verstößt. Diese Vorstellung unterstreicht die Idee, dass Empathie ein grundlegendes menschliches Merkmal ist, das moralisches Verhalten und mitfühlende Handlungen führt. Ohne diese fantasievolle Fähigkeit können Einzelpersonen die Auswirkungen ihrer Handlungen auf andere nicht erkennen, was zu schädlichen Verhaltensweisen führt.
Der Text untersucht weiter die Gründe für das Fehlen von Empathie bei einigen Menschen. Es erhöht die Möglichkeit, dass einige Personen aufgrund neurologischer Unterschiede für diesen Mangel an einfallsreichem Verständnis prädisponiert sein können, während andere dies aufgrund ihrer Erziehung entwickeln können. Wenn Eltern ihre Kinder nicht die Werte von Sympathie und Mitgefühl vermitteln, könnte der Nachkommen nicht in der Lage werden, sich auf die Gefühle anderer zu beziehen, was sich letztendlich auf ihre Beziehungen und moralischen Entscheidungen auswirkt.