Sie hatte kaum mit Jamie über seine Schulzeit gesprochen und fragte sich, ob dies ein weiterer Erfahrungsbereich war, der aus irgendeinem Grund außerhalb der Grenzen war. War er glücklich gewesen? Wer war seine Schulfreunde gewesen? Sie hatte keine Ahnung. Es muss einen Grund geben, warum er beschlossen hatte, nicht an seinem zehnjährigen Klassen-Wiedersehen teilzunehmen. Normalerweise waren Jamies Instinkte sozial. Wenn er zu einer Party eingeladen wurde, ging er und genoss sich normalerweise. Vielleicht galt dies nicht für Wiedervereinigungen.
(She had barely talked to Jamie about his school days, and she wondered whether this was another area of experience that was for some reason out of bounds. Had he been happy? Who had his school friends been? She had no idea. There must be a reason why he had decided not to attend his ten-year class reunion; normally Jamie's instincts were social. If invited to a party, he went, and usually enjoyed himself; perhaps this did not apply to reunions.)
Die Protagonistin reflektiert ihre mangelnde Kommunikation mit Jamie über seine Schulerlebnisse und das Gefühl, dass es eine unausgesprochene Barriere zwischen ihnen gibt. Sie fragt sich, ob Jamie in diesen Jahren glücklich war und sich über seine Freundschaften fragt und ihre Neugier über einen bedeutenden Teil seines Lebens enthüllt, der ihr ein Rätsel bleibt. Das Fehlen eines Dialogs über seine Schulzeit lässt sie nachdenken, was seine Entscheidung hätte beeinflussen können, sich von...