Dan terpikir olehku bahwa apa yang kami para profesor anggap sebagai 'siswa yang brilian' tidak lain hanyalah seorang siswa yang dengan antusias beralih ke ide-ide bodoh apa pun yang telah kami ajarkan kepada mereka.
(And it occurred to me that what we professors think of as a 'brilliant student' is nothing but a student who is enthusiastically converted to whatever idiotic ideas we've been teaching them.)
Dalam bukunya "Enchantment", Orson Scott Card mengeksplorasi konsep tentang apa artinya menjadi 'siswa yang brilian' dalam lingkungan akademis. Ia berpendapat bahwa para profesor sering kali salah mengira mahasiswa yang dengan sepenuh hati menganut ajaran mereka sebagai mahasiswa yang sangat berbakat, padahal kenyataannya mahasiswa tersebut mungkin hanya menyesuaikan diri dengan ide-ide yang terkadang salah arah yang disampaikan oleh instruktur mereka. Hal ini menimbulkan pertanyaan tentang nilai berpikir kritis versus sekadar penerimaan otoritas dalam pendidikan.
Wawasan Card mendorong refleksi pada sistem pendidikan dan sifat-sifat yang benar-benar menjadi ciri kecerdasan. Daripada merayakan kesesuaian dan kesepakatan yang antusias, ia menganjurkan untuk mendorong pemikiran independen dan skeptisisme di kalangan siswa. Pendekatan ini akan menumbuhkan pemahaman dan inovasi yang tulus, menantang anggapan bahwa antusiasme saja menandakan kecerdasan.
