Anak -anak yang membutuhkan gerakan dapat mengambil manfaat dari berdiri untuk melakukan pelajaran mereka; anak -anak yang membutuhkan tekanan dapat mengambil manfaat dari memeras atau mengangkat benda berat; Anak -anak yang peka terhadap suara mungkin perlu dilindungi dari lingkungan yang bising; Dan, anak -anak yang menjadi kewalahan mungkin perlu belajar bernafas dalam.
(Children who need movement may benefit from standing up to do their lessons; children who need pressure may benefit from squeezing or lifting heavy objects; children who are sensitive to sounds may need to be protected from noisy environments; and, children who become overwhelmed may need to learn deep breathing.)
Dalam bukunya "Hot Potato," Frances Collette menekankan beragam kebutuhan anak -anak ketika datang ke lingkungan belajar. Dia menunjukkan bahwa anak -anak yang gelisah dan membutuhkan gerakan mungkin merasa bermanfaat untuk berdiri sambil melakukan pelajaran mereka, memungkinkan mereka untuk fokus lebih baik. Bagi mereka yang merespons secara positif terhadap tekanan, terlibat dalam kegiatan seperti memeras atau mengangkat benda berat dapat memberikan input sensorik yang mereka butuhkan untuk tetap tenang dan penuh perhatian.
...