인용문은 자신의 지식을 보여주고 친구들에게 사전과 상담하도록 격려하는 기쁨을 강조합니다. 이 행위는 특정 수준의 정교함과 지적 장난기를 반영하여 그러한 지식을 공유하는 것이 개인적인 만족의 원천임을 시사합니다. 그러나이 행동은 중재로 실천되어야한다고 경고합니다.
이 전술에 대한 과도한 의존은 소박하거나 지나치게 지루한 것으로 보이는 것과 같은 부정적인 인식으로 이어질 수 있습니다. 지식 공유와 겸손 유지 사이의 균형은 상호 작용을 즐겁게 유지하고 오만으로 벗어나지 않도록하는 데 필수적입니다.