A sala de aula foi abordada como um espaço dinâmico, onde os alunos se envolveram ativamente com o material, enfatizando a conversa em vez de os métodos tradicionais de ensino. Essa abordagem inovadora destacou o valor das experiências práticas na educação, empurrando os alunos a aprender através de interações do mundo real e projetos de justiça social.

Planejando viagens a locais históricos e comunidades necessitadas, os educadores incentivaram os alunos a explorar aplicações práticas de seus estudos. Essa experiência de aprendizado imersiva teve como objetivo aprofundar sua compreensão e promover um senso de responsabilidade em relação a questões sociais, criando um ambiente educacional vibrante que estava vivo com propósito e engajamento.