我怎么能忘记呢?我是她的教母。萨莎太了解克莱尔了,知道她现在需要一点时间,一些思考的空间,所以她没有催促。但她的问题还远没有结束。 “你和我们的小音乐天才谈过了吗?”她问道。

我怎么能忘记呢?我是她的教母。萨莎太了解克莱尔了,知道她现在需要一点时间,一些思考的空间,所以她没有催促。但她的问题还远没有结束。 “你和我们的小音乐天才谈过了吗?”她问道。


(How could I forget? I'm her godmother.' Sasha knew Claire so well, knew she needed a moment now, some space to think, so she didn't press. But she was far from finished with the problem. 'Have you spoken with our little musical genius yet?' she asked.)

📖 Barbara Taylor Bradford

🌍 英语  |  👨‍💼 小说家

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萨莎深深了解克莱尔的心态,并认识到她需要一些独处的时间来处理自己的想法。尽管克莱尔沉思片刻,萨莎仍然决心解决他们面临的持续问题。她选择给克莱尔必要的空间,同时仍然与她互动以推动对话向前发展。

萨莎带着一丝好奇,提出了他们的“音乐小天才”的话题。这表明她打算转移讨论的焦点,并可能通过引用对他们生活有意义的人来找到解决方案或见解。萨莎的积极主动的态度凸显了她致力于解决他们的问题,同时关注克莱尔的情感需求。

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十一月 06, 2025

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