在特雷西·基德（Tracy Kidder）的“学童中”中，玛格丽特（Margaret）和爱丽丝（Alice）之间的关系说明了即使一个人不知道对方的存在，也存在着微妙的联系。这种动态展示了人类互动的深度，尤其是在意识和关注可以显着影响学习和发展的教育环境中。
这句话暗示了玛格丽特与爱丽丝有着的沉默观察和纽带，强调了在教室里对他人接受调整的重要性。这种联系丰富了教育经验，并强调教师在培养和理解学生中的作用，即使学生可能无法完全认识。