在迈克尔·克里顿（Michael Crichton）的著作《微观》中，叙述探讨了社会权力的主题及其对知识的影响。当权者决定学习和考虑的人的断言强调了精英团体对科学探究和公共话语的控制和影响。这个概念表明，知识不仅与发现有关，而且还涉及谁有权塑造观念和定义现实。 此外，这个想法讲述了学术和社会背景下权力动态的广泛含义。它提出了有关知识的可及性以及各种观点在塑造理解中的重要性的关键问题。最终，克里顿强调了需要警惕谁被允许影响我们社会中知道和讨论的内容的必要性。