Yossarian参加了教育课程,因为他想找出为什么这么多人努力杀死他的原因。
(Yossarian attended the education sessions because he wanted to find out why so many people were working so hard to kill him.)
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在约瑟夫·海勒(Joseph Heller)的“抓-Cath-22”中,Yossarian的角色越来越被周围的人无情地努力而感到困惑,他们似乎对自己的灭亡有意。他参加教育会议的动机反映了他渴望了解生存受到威胁的世界的基本动机。他的处境具有讽刺意味的是,战争的荒谬性是因为他努力应对不断地笼罩着他的现实。

Yossarian寻求答案不仅揭示了他的恐惧,还揭示了小说的更广泛主题,例如疯狂的世界中的理智和军事官僚主义的悖论。他参加这些会议的时间象征着在混乱中寻找清晰度的搜索,这反映了“ Catch-22”中许​​多角色的斗争,这些角色被捕获在一个将政策优先于人类生活的系统中。最终,这反映了试图理解毫无意义的冲突的徒劳。

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一月 27, 2025

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