بعد الحرب ، اتخذ آفي ، في سن الثانية والعشرين ، قرارًا محوريًا بشأن تعليمه ، واختيار متابعة علم النفس. كان اختياره متجذرًا بعمق في الرغبة في استكشاف تعقيدات الوجود الإنساني بما يتجاوز مجرد العمليات المعرفية. كان يهدف إلى الخوض في فهم جوهر الإنسانية ، والتأكيد على اهتمامه بالروح بدلاً من العقل فقط.
يعكس هذا التركيز على الروح فضولًا عميقًا حول الجوانب الأعمق للطبيعة البشرية. لا يشير قرار AVI إلى مسار وظيفي فحسب ، بل أيضًا السعي للمعنى والبصيرة حول ما يقود ويحدد الأفراد في صميمهم. تبرز دوافعه تحقيق فلسفي أوسع في تجربة الإنسان.