Weil wir unvollkommene Seelen sind, ist unser Wissen unvollkommen. Die Geschichte des Lernens ist ein Abenteuer bei der Überwindung unserer Fehler. Es ist keine Sünde, falsch zu liegen. Die Sünde liegt in unserer Unwilligkeit, unsere eigenen Überzeugungen zu untersuchen und zu glauben, dass unsere Behörden nicht falsch liegen können.
(Because we are imperfect souls, our knowledge is imperfect. The history of learning is an adventure in overcoming our errors. There is no sin in being wrong. The sin is in our unwillingness to examine our own beliefs, and in believing that our authorities cannot be wrong.)
Neil Postman diskutiert in seinem Buch "The End of Education: Neudefinition des Wertes der Schule" die inhärenten Unvollkommenheiten des menschlichen Wissens. Er weist darauf hin, dass Lernen eine kontinuierliche Reise ist, auf der wir uns konfrontieren und aus unseren Fehlern lernen. Der Postbote ist ein natürlicher Teil des Lernprozesses zu erkennen, dass es ein natürlicher Bestandteil des Lernprozesses ist, und betont, dass es keine Schande im Irrtum gibt.
Das eigentliche Problem liegt laut Postboten in unserer Zurückhaltung, unsere Überzeugungen und die Behörden, denen wir vertrauen, in Frage zu stellen. Er argumentiert, dass eine kritische Untersuchung unserer Überzeugungen für echtes Verständnis und Wachstum von wesentlicher Bedeutung ist und die Bedeutung der offenen Möglichkeit hervorhebt, falsch zu sein.