Mit Ausnahme einer kurzen Zeit am Ende des Zweiten Weltkriegs besuchte ich im Alter von sechs bis zwölf Jahren eine der Universität Kobe angegliederte Grundschule und wechselte dann im Alter von zwölf bis achtzehn Jahren auf die Nada Middle and High School. In meiner Jugend habe ich viele Outdoor-Aktivitäten genossen.
(Except for a short period at the end of World War II, I attended an elementary school affiliated to Kobe University from ages six to twelve and then moved on to Nada Middle and High School from ages twelve to eighteen. I enjoyed many outdoor activities in my youth.)
Diese Reflexion unterstreicht die Bedeutung eines stabilen und ansprechenden Bildungsumfelds im Kindes- und Jugendalter. Die Erwähnung von Outdoor-Aktivitäten verdeutlicht den Wert von Erfahrungslernen und aktivem Spielen für die Ausbildung vielseitiger Menschen. Solche Erfahrungen förderten wahrscheinlich frühe Neugier, Belastbarkeit und soziale Fähigkeiten, die ein Leben lang einflussreich bleiben. Der Übergang zwischen den Schulen unterstreicht auch die Bedeutung anpassungsfähiger Lernphasen und der Möglichkeiten, die sich in prägenden Jahren bieten.
