Ich nehme an, es war ein Traum, der wirklich ungefähr fünfzig Jahre dauerte. Als die universelle Bildung begonnen hatte, ordnungsgemäß zu arbeiten, z. B. 1925, und als die ersten Lehrer begannen, Informationen zurückzuhalten, z. B. 1975. Also ein fünfzigjähriger Traum. " Bereichen. Suchmaschinen. Sie haben die Welt so gestaltet, dass Unwissenheit nicht wirklich ein Nachteil ist. Und ich sollte denken, dass sie zunehmend die Umgestaltung der Welt weiterführen werden, um einen Netto -Wissensverlust aufzunehmen.
(I suppose it was a dream that lasted really about fifty years. By the time universal education had begun to work properly, say 1925, and the time the first teachers started to hold back information, say 1975. So a fifty-year dream.""I think what's happened is that because they themselves know less than their predecessors, innovators and leaders today have remade the world in their own image. Spellchecks. Search engines. They've remodeled the world so that ignorance is not really a disadvantage. And I should think that increasingly they'll carry on reshaping the world to accommodate a net loss of knowledge.)
Das Zitat reflektiert die Entwicklung von Bildung und Wissen über das 20. Jahrhundert, was darauf hindeutet, dass es um 1925 als hoffnungsvolles Ideal begann, aber bis 1975 einen Rückgang verzeichnete. Diese Verschiebung wird auf Lehrer zurückgeführt, die begonnen haben, Informationen zurückzuhalten, was zu einer allgemeinen Verschlechterung des Wissens unter Pädagogen und Influencern beitrug. Die Idee ist, dass grundlegende Träume der universellen Bildung nicht vollständig materialisiert wurden, was zu einem Verlust des Verständnisses in der Gesellschaft führt.
Darüber hinaus haben die Änderungen, die durch die Technologie wie Rechtssprüche und Suchmaschinen verursacht wurden, es modernen Innovatoren ermöglicht, die Welt umzugestalten, ohne unbedingt das Wissen zu besitzen, das frühere Generationen hatten. Dieser Trend deutet darauf hin, dass Unwissenheit im heutigen Kontext weniger zu einem Hindernis geworden ist und Bedenken hinsichtlich der langfristigen Auswirkungen auf das Wissen und das Verständnis in Bezug auf die Welt unter dem Einfluss der Technologie und derjenigen, denen möglicherweise kein umfassendes Wissen fehlt, weiterentwickelt.