Nachfolgende Generationen von Eltern aus der Mittelschicht drängten ihren Kindern ihre eigenen Lieblingsbücher auf. Aber irgendwann in den späten Achtzigern begann es zu schwinden – nicht weil Kinder das Interesse an niedlichen Tieren verloren hatten, sondern weil das meiste davon auf nützlichen, beruhigenden Videos verfügbar war.
(Successive generations of middle-class parents used to foist their own favourite books on their children. But some time in the late Eighties it began to wane - not because children had lost interest in adorable animals but because most of it was available on useful, pacifying video.)
Dieses Zitat spiegelt die Veränderung wider, wie sich der Einfluss der Eltern und die Interessen der Kinder im Laufe der Zeit entwickeln. Es zeigt, wie die traditionelle Methode der Weitergabe geschätzter Bücher durch digitale Inhalte, insbesondere Videos, ersetzt wurde, die für moderne Kinder zugänglicher und möglicherweise ansprechender sind. Es unterstreicht den Einfluss der Technologie auf die kulturelle Vermittlung und Freizeitaktivitäten und legt nahe, dass Entscheidungen nicht nur von den Vorlieben der Kinder, sondern auch von der Verfügbarkeit von Inhalten in praktischen Formaten bestimmt werden. Dieser Übergang markiert einen bedeutenden Wandel in den Kindheitserfahrungen und in der Art und Weise, wie Wissen und Unterhaltung über Generationen hinweg konsumiert werden.
