A Grant le gustó a los niños, era imposible no gustarle a ningún grupo tan abiertamente entusiasmado con los dinosaurios. Grant solía ver a los niños en los museos mientras miraban a la boca abierta a los grandes esqueletos que se elevaban sobre ellos. Se preguntó qué representaba realmente su fascinación. Finalmente decidió que a los niños les gustaban los dinosaurios porque estas criaturas gigantes personificaron la fuerza incontrolable de la inminente autoridad. Eran padres simbólicos. Fascinante y aterrador, como los padres. Y los niños los amaban, ya que amaban a sus padres.
(Grant liked kids-it was impossible not to like any group so openly enthusiastic about dinosaurs. Grant used to watch kids in museums as they stared open-mouthed at the big skeletons rising above them. He wondered what their fascination really represented. He finally decided that children liked dinosaurs because these giant creatures personified the uncontrollable force of looming authority. They were symbolic parents. Fascinating and frightening, like parents. And kids loved them, as they loved their parents.)
Grant tenía cariño por los niños, particularmente su emoción por los dinosaurios, que observó mientras visitaba museos. Se dio cuenta de cómo los niños mirarían con asombro los esqueletos de dinosaurios masivos, cautivados por su tamaño y misterio. Este espectáculo encendió la curiosidad de Grant sobre lo que atrajo a los niños a estas antiguas criaturas.
Después de alguna contemplación, Grant concluyó que los dinosaurios representaban una fuerza poderosa e impredecible, al igual que las figuras de autoridad en la vida de los niños. Los vio como simbólicos de los padres, tanto fascinantes como intimidantes. En última instancia, el afecto de los niños por los dinosaurios reflejó sus complejos sentimientos hacia sus propios cuidadores.