Buku teks, menurut saya, adalah musuh pendidikan, instrumen untuk mempromosikan dogmatisme dan pembelajaran sepele. Mereka mungkin menyelamatkan guru beberapa masalah, tetapi masalah yang mereka timbulkan pada pikiran siswa adalah penyakit busuk dan kutukan.
(Textbooks, it seems to me, are enemies of education, instruments for promoting dogmatism and trivial learning. They may save the teacher some trouble, but the trouble they inflict on the minds of students is a blight and a curse.)
Neil Postman, dalam bukunya "The End of Education: Redefining The Nilai Sekolah," berpendapat bahwa buku teks sering menghambat pendidikan sejati. Dia percaya bahwa mereka mempromosikan pemikiran dogmatis dan mendorong pembelajaran yang dangkal daripada keterlibatan kritis dengan ide -ide. Sementara buku teks dapat membuat pengajaran lebih mudah bagi para pendidik, mereka dapat menciptakan tantangan yang signifikan bagi pemahaman siswa dan pertumbuhan intelektual.
Pernyataan Postman menyoroti dampak negatif dari mengandalkan buku teks dalam pengaturan pendidikan. Alih -alih menumbuhkan rasa ingin tahu dan pemahaman yang lebih dalam, buku teks dapat membatasi siswa untuk menghafal pembelajaran dan membatasi kemampuan mereka untuk berpikir secara mandiri. Kritik ini menimbulkan pertanyaan penting tentang efektivitas sumber daya pendidikan tradisional dan peran mereka dalam membentuk individu yang berpengetahuan dan bijaksana.