제 아버지는 휴대폰이 있기 전에 벽돌로 만든 커다란 휴대폰을 갖고 계셨습니다. 왜냐하면 아버지는 그런 종류의 통신 기기에 정말 관심이 많으셨기 때문입니다. 나는 아버지의 연구실과 어머니의 도서관 사이에서 자랐습니다.
(My father had a big brick cell phone, before anyone had a cell phone, because he was really just into that kind of thing - communication devices. I grew up between my father's laboratory and my mother's library.)
📖 Rashid Johnson
이 인용문은 대조적이지만 상호 보완적인 부모의 영향으로 형성된 독특한 어린 시절 환경을 아름답게 포착합니다. 아버지가 일찍부터 벽돌로 만든 휴대폰을 채택한 것은 기술에 대한 관심뿐 아니라 의사소통과 혁신에 대한 선구적인 호기심을 상징합니다. 이는 그러한 장치가 새롭고, 부피가 크며, 널리 접근할 수 없었던 시대를 암시합니다. 이는 신흥 기술에 대한 미래 지향적인 사고와 열정의 표시입니다. 이 요소는 발전에 대한 감사와 앞으로의 가능성에 대한 상상력을 반영합니다.
아버지의 실험실과 어머니의 도서관 사이에서 자라면서 과학과 문학, 실험과 성찰이 균형을 이루는 삶이 강조됩니다. 이러한 교육은 지적 자극이 실험실 환경에서 직접 탐구하는 것뿐만 아니라 도서관에서 책과 아이디어에 조용히 몰입하는 등 다양한 소스에서 어떻게 나올 수 있는지를 전달합니다. 이러한 환경은 분석적 사고와 문화 및 문학적 지식을 혼합하여 다각적인 관점을 키워 주었을 것입니다.
이 인용문은 초기 경험과 가족의 영향이 우리의 관심, 가치 및 세계관을 어떻게 형성하는지 고려하도록 유도합니다. 또한 기술 발전과 인문학을 모두 포용하는 것의 중요성을 미묘하게 강조합니다. 더 넓은 의미에서는 과학과 예술이 결합된 육성 공간이 어떻게 창의성과 혁신을 키울 수 있는지를 보여준다. 이러한 균형은 기능뿐만 아니라 세상을 형성하는 도구와 아이디어의 의미를 이해하는 다재다능한 개인을 양성하는 데 매우 중요합니다.
