Harekete ihtiyaç duyan çocuklar derslerini yapmak için ayakta durabilirler; Baskıya ihtiyaç duyan çocuklar ağır nesneleri sıkmak veya kaldırmaktan yararlanabilirler; Seslere duyarlı olan çocukların gürültülü ortamlardan korunması gerekebilir; Ve bunalmış olan çocukların derin nefes almayı öğrenmeleri gerekebilir.
(Children who need movement may benefit from standing up to do their lessons; children who need pressure may benefit from squeezing or lifting heavy objects; children who are sensitive to sounds may need to be protected from noisy environments; and, children who become overwhelmed may need to learn deep breathing.)
"Hot Patates" kitabında, Frances Collette öğrenme ortamları söz konusu olduğunda çocukların çeşitli ihtiyaçlarını vurgular. Huzursuz olan ve hareket gerektiren çocukların derslerini yaparken ayakta durmanın yararlı olduğunu ve daha iyi odaklanmalarına izin verebileceğini belirtiyor. Baskıya olumlu yanıt verenler için, ağır nesneleri sıkmak veya kaldırmak gibi faaliyetlerde bulunmak, sakin ve özenli kalmaları için ihtiyaç duydukları duyusal girişi sağlayabilir.
Collette ayrıca sese duyarlı çocukların karşılaştığı zorlukları da ele alıyor ve bu çocukların akademik olarak gelişmek için daha sessiz ortamlara ihtiyaç duyabileceğini düşündürüyor. Ek olarak, kolayca bunalmış olan öğrenciler için, derin nefes alma gibi teknikler stresi yönetmelerine ve enerjilerini yeniden yönlendirmelerine yardımcı olabilir. Genel olarak, kitap eğitim ortamlarında farklı duyusal ihtiyaçları desteklemek için özel stratejileri savunuyor.
