奥森·斯科特·卡德在他的《魅力》一书中探讨了在学术环境中成为“优秀学生”意味着什么的概念。他认为,教授们经常错误地认为全心全意接受他们的教学的学生是非常有才华的,而实际上这些学生可能只是遵循了老师提出的有时被误导的想法。这就提出了批判性思维与仅仅接受教育权威的价值的问题。 卡德的见解促使人们反思教育体系和真正体现才华的特征。他主张鼓励学生独立思考和怀疑主义,而不是庆祝一致性和热情一致。这种方法将促进真正的理解和创新,挑战“热情本身就意味着智慧”的观念。