在我看来，教科书是教育的敌人，促进教条主义和琐碎学习的工具。他们可能会为老师节省一些麻烦，但是他们在学生的心中造成的麻烦是疫病和诅咒。
(Textbooks, it seems to me, are enemies of education, instruments for promoting dogmatism and trivial learning. They may save the teacher some trouble, but the trouble they inflict on the minds of students is a blight and a curse.)
尼尔·邮递员（Neil Postman）在他的书《教育的终结：重新定义学校价值》一书中认为，教科书通常会阻碍真正的教育。他认为，他们促进教条思维，鼓励肤浅的学习，而不是与思想进行批判性互动。尽管教科书可能会使教育工作者更容易，但它们可以为学生的理解和智力成长带来重大挑战。
Postman的断言强调了在教育环境中严重依赖教科书的负面影响。教科书没有培养好奇心和更深入的理解，而是将学生局限于死记硬背的学习和限制他们独立思考的能力。这种批评提出了有关传统教育资源的有效性及其在塑造知识渊博和周到的个人中的作用的重要问题。