وافق العقيد كورن على أنه لم يكن من الممكن ولا ضروري لتثقيف الأشخاص الذين لم يشكك في أي شيء.
(Colonel Korn agreed that it was neither possible nor necessary to educate people who never questioned anything.)
في رواية جوزيف هيلر "Catch-22" ، يسلط منظور العقيد كورن الضوء على الملاحظة النقدية حول التعليم والفضول. يقترح أن هناك القليل من الفائدة في محاولة تثقيف الأفراد الذين يفتقرون إلى الميل إلى التشكيك في العالم من حولهم. هذا يعكس موضوعًا أوسع في الكتاب ، مع التأكيد على عبثية البيروقراطية وتحديات فهم الحقائق المعقدة في عالم مليء بالتناقضات.
هذا الاقتباس يدفع القراء إلى النظر في قيمة الاستجواب والتفكير النقدي في النمو الشخصي والتقدم الاجتماعي. من خلال اقتراح أن التعليم غير مجدي بالنسبة لأولئك الذين يقبلون الأشياء بالقيمة الاسمية ، يشجع هيلر على انعكاس أعمق على أهمية الشك والاستفسار كأدوات أساسية للتنقل في تعقيدات الحياة.