كيف يمكن أن أنسى؟ أنا عرابتها. كانت ساشا تعرف كلير جيدًا، وكانت تعلم أنها تحتاج إلى لحظة الآن، وبعض المساحة للتفكير، لذا لم تضغط عليها. لكنها كانت بعيدة كل البعد عن الانتهاء من المشكلة. "هل تحدثت مع عبقري الموسيقي الصغير حتى الآن؟" سألت.
(How could I forget? I'm her godmother.' Sasha knew Claire so well, knew she needed a moment now, some space to think, so she didn't press. But she was far from finished with the problem. 'Have you spoken with our little musical genius yet?' she asked.)
تدرك ساشا تمامًا حالة كلير العقلية وتدرك أنها تحتاج إلى بعض الوقت بمفردها لمعالجة أفكارها. على الرغم من لحظة التأمل التي قضتها كلير، تظل ساشا مصممة على معالجة المشكلات المستمرة التي تواجهها. لقد اختارت منح كلير المساحة اللازمة مع الاستمرار في التفاعل معها لدفع المحادثة إلى الأمام.
مع لمحة من المؤامرات، تطرح ساشا موضوع "العبقرية الموسيقية الصغيرة". يشير هذا إلى نيتها تغيير محور مناقشتهم وربما إيجاد حل أو رؤية من خلال الإشارة إلى شخص له أهمية في حياتهم. يسلط نهج ساشا الاستباقي الضوء على التزامها بحل مشاكلهم مع مراعاة احتياجات كلير العاطفية.
