لم يكن ذلك ممكنًا ولا ضروريًا لتثقيف الأشخاص الذين لم يتساءلوا عن أي شيء.
(it was neither possible nor necessary to educate people who never questioned anything.)
في "Catch-22" لجوزيف هيلر ، يتم تقديم الفكرة بأن الأشخاص الذين يقبلون كل شيء دون سؤال لا يمكنهم الاستفادة حقًا من التعليم. يؤكد الاقتباس على جدوى محاولة تنوير الأفراد الذين يفتقرون إلى الفضول أو الرغبة في التفكير بشكل نقدي. يشير هذا المنظور إلى أن التعليم يتطلب حوارًا يتحدى المعتقدات الحالية بدلاً من مجرد نقل المعلومات. يعكس البيان تعليقًا أعمق على السلوك البشري وطبيعة المعرفة. وهذا يعني أن الاستجواب جزء حيوي من...