في "مدرسة كالاهاري للكتابة للرجال" من تأليف ألكساندر ماكال سميث ، يستكشف النص فكرة أن رغبة الناس في التحدث مع رجل لا يعني بالضرورة أن تفاعلهم سيؤدي إلى نتائج أفضل. يشير هذا المنظور إلى أن المعايير المجتمعية يمكن أن تقود الأفراد إلى الاعتقاد عن طريق الخطأ أن المدخلات الذكورية أكثر قيمة بطبيعتها. يسلط الاقتباس الضوء على تعقيد ديناميات النوع الاجتماعي في الاتصال واتخاذ القرارات. إنه يشجع القراء على التشكيك في افتراضات الأدوار الجنسانية والاعتراف بأن جودة الحوار لا تعتمد بشكل حصري على جنس المتحدث. هذه الفكرة لها صدى مع موضوعات أوسع للمساواة وأهمية تقييم جميع الأصوات ، بغض النظر عن الهوية الجنسية.

في "مدرسة Kalahari Tryping for Men" من تأليف ألكساندر مكول سميث ، يستكشف النص فكرة أن رغبة الناس في التحدث مع رجل لا يعني بالضرورة أن تفاعلهم سيؤدي إلى نتائج أفضل. يشير هذا المنظور إلى أن المعايير المجتمعية يمكن أن تقود الأفراد إلى الاعتقاد عن طريق الخطأ أن المدخلات الذكورية أكثر قيمة بطبيعتها.

يسلط الاقتباس الضوء على تعقيد ديناميات النوع الاجتماعي في الاتصال واتخاذ القرارات. إنه يشجع القراء على التشكيك في افتراضات الأدوار الجنسانية والاعتراف بأن جودة الحوار لا تعتمد بشكل حصري على جنس المتحدث. هذه الفكرة لها صدى مع موضوعات أوسع للمساواة وأهمية تقييم جميع الأصوات ، بغض النظر عن الهوية الجنسية.