يعكس بطل الرواية افتقارها إلى التواصل مع جيمي فيما يتعلق بتجارب مدرسته ، ويشعر كما لو أن هناك حاجزًا غير معلن بينهما. إنها تتساءل عما إذا كانت جيمي سعيدة خلال تلك السنوات ويتساءل عن صداقاته ، وكشفت فضولها عن جزء مهم من حياته لا يزال لغزًا لها. إن غياب الحوار حول أيام مدرسته يتركها تفكر في ما يمكن أن يؤثر على قراره بالابتعاد عن هذا الفصل.

على الرغم من الطبيعة الاجتماعية لجيمي عادة ، فإن اختياره لعدم المشاركة في لم الشمل لمدة عشر سنوات يبرز على أنه غير عادي. هذا السلوك يدفعها إلى إعادة النظر في افتراضاتها عنه ، مما يشير إلى أن لم شمل قد تثير مشاعر مختلفة تمامًا. يمكن أن يشير تردده إلى مشاعر أو ذكريات أو ذكريات لا تم حلها تتعلق بسنوات دراسته ، مما يشير إلى فصل متميز عن الأنشطة الاجتماعية التي عادة ما تتبنى ، مما يضيف عمقًا إلى تعقيد علاقتهما.