لا يحتاج أولئك الذين يمكنهم تحمل تكاليف التعليم الخاص إلى حرمان أطفالهم من الفن والموسيقى والأدب في الفصل الدراسي: إنهم أكثر حماية ، في الوقت الحالي ، من عقيدة الكفاءة التي تم إعادة تشكيلها بشكل جذري لمنهج المدارس العامة.
(Those who can afford private schooling need not worry about their children being deprived of art, music and literature in the classroom: they are more sheltered, for now, from the doctrine of efficiency that has been radically refashioning the public school curriculum.)
في كتابها "جمهورية الخيال" ، تناقش آزار نافيسي التباين بين التعليم الخاص والتعليم العام ، وخاصة فيما يتعلق بالفنون والعلوم الإنسانية. تقترح أن العائلات التي لديها وسائل اختيار المدارس الخاصة يمكن أن تضمن أن أطفالهم يتلقون تعليمًا جيدًا ، غنيًا بالفن والموسيقى والأدب. يسمح لهم هذا الامتياز بتجاوز التركيز المتناقص على هذه الموضوعات التي ترافق في كثير من الأحيان دفع الكفاءة في المناهج العامة للمدارس العامة.
يشير نافيسي إلى أن الأطفال في المدارس الخاصة معزولة إلى حد ما عن الإصلاحات التعليمية التي تعطي الأولوية للتطبيق العملي على الإبداع. يشكل هذا التحول في التركيز ، حيث يمكن تهميش الفنون ، تهديدًا لتجربة تعليمية شاملة للعديد من الطلاب في النظام العام. يؤكد التعليق على الآثار الأوسع لعدم المساواة التعليمية ، مما يكشف كيف يمكن للوصول إلى بيئة التعلم الرعاية أن يؤثر بشكل كبير على التنمية الفكرية للطفل.