Ve své knize „Hot Potato“ Frances Collette zdůrazňuje rozmanité potřeby dětí, pokud jde o vzdělávací prostředí. Poukazuje na to, že děti, které jsou neklidné a vyžadují pohyb, by mohlo považovat za prospěšné stát se při jejich lekcích, což jim umožní lépe se soustředit. Pro ty, kteří pozitivně reagují na tlak, může zapojení do činností, jako je stisk nebo zvedání těžkých předmětů, poskytnout smyslový vstup, který potřebují, aby zůstali klidní a pozorný.

Collette také řeší výzvy, kterým čelí děti, které jsou citlivé na zvuk, což naznačuje, že tyto děti mohou potřebovat tišší nastavení, aby se dařilo akademicky. Navíc pro studenty, kteří se snadno ohromí, mohou být techniky, jako je hluboké dýchání, účinné, aby jim pomohly zvládat stres a přesměrovat jejich energii. Celkově se kniha obhájuje pro přizpůsobené strategie na podporu různých smyslových potřeb ve vzdělávacím prostředí.