Protagonistka přemýšlí o jejím nedostatku komunikace s Jamie o jeho školních zkušenostech, pocit, jako by mezi nimi byla nevyslovená bariéra. Ptá se, zda byl Jamie v těch letech šťastný a diví se o jeho přátelství, a odhaluje její zvědavost o významné části jeho života, která pro ni zůstává záhadou. Absence dialogu o jeho školních dnech ji nechává přemýšlet o tom, co by mohlo ovlivnit jeho rozhodnutí ustoupit od této kapitoly.

Navzdory Jamieho obvykle sociální povaze, jeho volba se nezúčastnit desetiletého setkání vyniká jako neobvyklé. Toto chování ji přiměje, aby přehodnotila její předpoklady o něm, což naznačuje, že setkání mohou zcela evokovat různé sentimenty. Jeho neochota by mohla naznačovat nevyřešené pocity nebo vzpomínky související s jeho školními lety, což znamená zřetelné oddělení od společenských aktivit, které obvykle zahrnuje, což zvyšuje hloubku složitosti jejich vztahu.