जोसेफ हेलर के "कैच -22" का उद्धरण क्लेविंगर नामक एक चरित्र पर प्रकाश डालता है, जो साहित्य के लिए बौद्धिकता और वास्तविक प्रशंसा के बीच तनाव को दर्शाता है। हार्वर्ड में उच्च शिक्षित होने के बावजूद, क्लेविंगर की समझ सतही लगती है, यह सुझाव देते हुए कि खुफिया अकेले ज्ञान या आनंद के बराबर नहीं है। यह विडंबना पुस्तक में एक केंद्रीय विषय को रेखांकित करती है, पारंपरिक शिक्षा और ज्ञान के मूल्य पर सवाल उठाती है जब यह जीवन और साहित्य के साथ सच्ची जुड़ाव को बढ़ावा देने में विफल रहता है।

हेलर की टिप्पणी समाज के अभिजात वर्ग के एक व्यापक समालोचना को दर्शाती है, यह दर्शाता है कि कैसे साख पर एक अतिव्यापी साहित्य और कला के सुख से एक वियोग हो सकता है। क्लेविंगर को साहित्यिक कार्यों के यांत्रिकी और विषयों को पता हो सकता है, फिर भी उनके पास उनके साथ जुड़ने की भावनात्मक क्षमता का अभाव है, यह खुलासा करते हुए कि शैक्षणिक उपलब्धि हमेशा एक पूर्ण या समृद्ध अनुभव के लिए कैसे अनुवाद नहीं करती है। यह बौद्धिक विश्लेषण से परे कला का अनुभव करने के महत्व के बारे में एक सावधानी की कहानी के रूप में कार्य करता है।