उसने अपने स्कूल के दिनों के बारे में जेमी से मुश्किल से बात की थी, और वह सोचती थी कि क्या यह अनुभव का एक और क्षेत्र था जो किसी कारण से सीमा से बाहर था। क्या वह खुश था? उसके स्कूल के दोस्त कौन थे? उसे कोई पता नहीं था। एक कारण होना चाहिए कि उसने अपने दस साल के वर्ग के पुनर्मिलन में भाग नहीं लेने का फैसला किया था; आम तौर पर जेमी की प्रवृत्ति सामाजिक थी। यदि किसी पार्टी में आमंत्रित किया जाता
(She had barely talked to Jamie about his school days, and she wondered whether this was another area of experience that was for some reason out of bounds. Had he been happy? Who had his school friends been? She had no idea. There must be a reason why he had decided not to attend his ten-year class reunion; normally Jamie's instincts were social. If invited to a party, he went, and usually enjoyed himself; perhaps this did not apply to reunions.)
नायक अपने स्कूल के अनुभवों के बारे में जेमी के साथ संचार की कमी को दर्शाता है, यह महसूस करता है कि उनके बीच एक अनिर्दिष्ट बाधा है। वह सवाल करती है कि क्या जेमी उन वर्षों के दौरान खुश थी और अपनी दोस्ती के बारे में आश्चर्य करती है, अपने जीवन के एक महत्वपूर्ण हिस्से के बारे में उसकी जिज्ञासा का खुलासा करती है जो उसके लिए एक रहस्य बना हुआ है। अपने स्कूल के दिनों के बारे में संवाद की अनुपस्थिति ने अपने विचार को छोड़ दिया कि संभवतः उस अध्याय से दूर जाने के अपने फैसले को प्रभावित कर सकता है।
जेमी की आम तौर पर सामाजिक प्रकृति के बावजूद, दस साल के पुनर्मिलन में भाग नहीं लेने की उनकी पसंद असामान्य के रूप में बाहर खड़ी है। यह व्यवहार उसे उसके बारे में उसकी धारणाओं पर पुनर्विचार करने के लिए प्रेरित करता है, यह सुझाव देता है कि पुनर्मिलन अलग -अलग भावनाओं को पूरी तरह से पैदा कर सकते हैं। उनकी अनिच्छा उनके स्कूल के वर्षों से संबंधित अनसुलझे भावनाओं या यादों को इंगित कर सकती है, जो आमतौर पर उन सामाजिक गतिविधियों से एक अलग अलगाव को चिह्नित करती है, जो आमतौर पर गले लगाती हैं, जो उनके रिश्ते की जटिलता में गहराई जोड़ती है।