जोसेफ हेलर की पुस्तक, "कैच -22," एक समाज की आलोचना करता है जिसमें व्यक्ति आपत्ति के बिना यथास्थिति को स्वीकार करते हैं। उद्धरण उन लोगों को शिक्षित करने की निरर्थकता पर जोर देता है जिनके पास उनकी परिस्थितियों पर सवाल उठाने की जिज्ञासा या प्रवृत्ति की कमी है। हेलर के लिए, इस तरह की अंधी स्वीकृति से एक गहरी सामाजिक दोष का पता चलता है, यह सुझाव देते हुए कि सच्ची शिक्षा के लिए महत्वपूर्ण सोच और प्रचलित मानदंडों को चुनौती देने की इच्छा की आवश्यकता है। इस संदर्भ में, हेलर का अर्थ है कि शिक्षा को केवल ज्ञान प्रदान नहीं करना चाहिए, बल्कि व्यक्तियों को स्वतंत्र रूप से सोचने और उनकी मान्यताओं को प्रतिबिंबित करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। पूछताछ के बिना, शिक्षा अप्रासंगिक हो जाती है, जिससे एक स्थिर समाज होता है जहां परिवर्तन और विकास में बाधा होती है। उद्धरण व्यक्तिगत और सामाजिक विकास में जांच के महत्व और संदेह की आवश्यकता पर एक व्यापक टिप्पणी को दर्शाता है।

जोसेफ हेलर की पुस्तक, "कैच -22," एक समाज की आलोचना करता है जिसमें व्यक्ति आपत्ति के बिना यथास्थिति को स्वीकार करते हैं। उद्धरण उन लोगों को शिक्षित करने की निरर्थकता पर जोर देता है जिनके पास उनकी परिस्थितियों पर सवाल उठाने की जिज्ञासा या प्रवृत्ति की कमी है। हेलर के लिए, इस तरह की अंधी स्वीकृति से एक गहरी सामाजिक दोष का पता चलता है, यह सुझाव देते हुए कि सच्ची शिक्षा के लिए महत्वपूर्ण सोच और प्रचलित मानदंडों को चुनौती देने की इच्छा की आवश्यकता है।

इस संदर्भ में, हेलर का अर्थ है कि शिक्षा को केवल ज्ञान प्रदान नहीं करना चाहिए, बल्कि व्यक्तियों को स्वतंत्र रूप से सोचने और उनकी मान्यताओं को प्रतिबिंबित करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। पूछताछ के बिना, शिक्षा अप्रासंगिक हो जाती है, जिससे एक स्थिर समाज होता है जहां परिवर्तन और विकास में बाधा होती है। उद्धरण व्यक्तिगत और सामाजिक विकास में जांच के महत्व और संदेह की आवश्यकता पर एक व्यापक टिप्पणी को दर्शाता है।