योसेरियन ने शिक्षा सत्रों में भाग लिया क्योंकि वह यह पता लगाना चाहता था कि इतने सारे लोग उसे मारने के लिए इतनी मेहनत क्यों कर रहे थे।
(Yossarian attended the education sessions because he wanted to find out why so many people were working so hard to kill him.)
जोसेफ हेलर के "कैच -22" में, चरित्र योसेरियन तेजी से अपने आसपास के लोगों के अथक प्रयासों से घबरा जाता है जो उसके निधन पर इरादे से लगते हैं। शैक्षिक सत्रों में भाग लेने की उनकी प्रेरणा एक ऐसी दुनिया के अंतर्निहित उद्देश्यों को समझने की उनकी इच्छा को दर्शाती है जहां अस्तित्व दांव पर है। उनकी स्थिति की विडंबना युद्ध की गैरबराबरी पर जोर देती है, क्योंकि वह इस वास्तविकता से जूझता है कि एक अदृश्य खतरा उस पर लगातार करघे है।
जवाब के लिए योसेरियन की खोज से न केवल उनके डर का पता चलता है, बल्कि उपन्यास के व्यापक विषयों पर भी प्रकाश डाला गया है, जैसे कि एक पागल दुनिया में पवित्रता और सैन्य नौकरशाही के विरोधाभास। इन सत्रों में उनकी उपस्थिति अराजकता के बीच स्पष्टता के लिए एक खोज का प्रतीक है, "कैच -22" में कई पात्रों के संघर्ष को प्रतिबिंबित करता है जो एक ऐसी प्रणाली में फंस जाते हैं जो मानव जीवन पर नीतियों को प्राथमिकता देती है। अंततः, यह एक संवेदनहीन संघर्ष को समझने की कोशिश करने की निरर्थकता को दर्शाता है।