Permainan telah lama dikenal sebagai alat yang ampuh untuk pembelajaran berdasarkan pengalaman. Mereka menciptakan lingkungan terkendali di mana individu dapat bereksperimen, menghadapi tantangan, dan belajar dari kegagalan tanpa konsekuensi nyata. Ketika melihat bagaimana permainan mempercepat pengembangan proses berpikir tertentu, menjadi jelas bahwa permainan berfungsi sebagai platform pembelajaran gabungan. Misalnya, permainan strategis seperti catur mengharuskan pemainnya memikirkan beberapa langkah ke depan, mengembangkan keterampilan seperti pandangan ke depan, perencanaan, dan adaptasi. Permainan bermain peran (RPG) membenamkan pemain dalam narasi kompleks di mana pengambilan keputusan dan manajemen konsekuensi menyempurnakan logika keputusan dan pertimbangan etis. Selain itu, permainan simulasi meniru sistem dunia nyata, menawarkan wawasan tentang prinsip-prinsip ekonomi, logistik, atau ilmiah, sehingga meningkatkan pemahaman dan kemampuan pemecahan masalah. Sifat permainan yang menarik dan sering kali kompetitif memotivasi latihan terus-menerus, yang merupakan kunci untuk menguasai tugas-tugas kognitif yang kompleks. Mereka juga meningkatkan ketahanan mental, saat pemain belajar menganalisis kegagalan dan terus mencari solusi. Dari sudut pandang pendidikan, memasukkan elemen-elemen yang digamifikasi ke dalam kerangka pembelajaran dapat secara signifikan mengurangi waktu yang diperlukan untuk mencapai kemahiran dalam keterampilan atau pemahaman baru. Secara keseluruhan, penggunaan strategis permainan sebagai pengganti pembelajaran memungkinkan individu untuk mengembangkan kebiasaan mental dan pola pikir yang benar dengan lebih efisien dibandingkan metode hafalan tradisional. Pendekatan ini menganut gagasan bahwa pembelajaran dapat menjadi proses yang mendalam dan menyenangkan, yang pada akhirnya mengarah pada pengembangan pola pikir yang lebih efektif yang disesuaikan dengan pemecahan masalah yang berulang dan pemikiran adaptif.