Sembrava che Margaret fosse librata vicino ad Alice, consapevole di Alice quando Alice non sembrava essere a conoscenza di Margaret.
(It seemed as though Margaret hovered near Alice, aware of Alice when Alice didn't seem to be aware of Margaret.)
In "Tra gli scolari" di Tracy Kidder, il rapporto tra Margaret e Alice illustra una sottile connessione che esiste anche quando una persona non è a conoscenza della presenza dell'altro. Questo dinamico mette in mostra la profondità delle interazioni umane, specialmente in contesti educativi in cui la consapevolezza e l'attenzione possono avere un impatto significativo sull'apprendimento e lo sviluppo.
La citazione suggerisce un'osservazione silenziosa e un legame che Margaret ha con Alice, evidenziando l'importanza di essere in sintonia con gli altri in una classe. Tali connessioni arricchiscono l'esperienza educativa e sottolineano il ruolo degli insegnanti nel nutrire e comprendere i loro studenti, anche quando gli studenti potrebbero non riconoscerla pienamente.