우리 삶의 모든 새로운 단계마다 우리에게는 새로운 교육이 필요하며, 생식기 이후의 단계만큼 교육 준비가 부족한 단계도 없습니다.
(For every fresh stage in our lives we need a fresh education, and there is no stage for which so little educational preparation is made as that which follows the reproductive period.)
이 인용문은 인간 삶의 다양한 단계에 걸쳐 지속적인 학습과 적응의 필수적인 필요성을 강조합니다. 종종 사회는 유아기 교육과 청소년기의 학문적 발전에 많은 투자를 하지만, 개인이 생식 연령, 즉 일반적으로 중년 이상으로 발전하면 지속적인 교육의 중요성을 간과하는 경향이 있습니다. 이러한 감독은 건강, 재정적 안정성, 기술 변화 및 사회적 참여와 관련된 문제를 포함하여 인생 후반기에 직면하게 되는 고유한 문제에 대한 준비 부족으로 이어질 수 있습니다.
이 아이디어는 생명체가 특정 지점에서 진화를 멈추지 않는다는 점을 강조합니다. 개인적 성장, 사회적 기여, 웰빙 유지를 위해서는 지속적인 교육이 필요합니다. 예를 들어, 기술이 급속히 발전함에 따라 노인들은 연결 상태를 유지하고, 취업하고, 지역 사회에서 활동하기 위해 새로운 기술을 습득해야 합니다. 학습은 생애 초기 단계에만 국한되어서는 안 되며, 우리와 함께 진화하는 지속적인 과정이어야 합니다.
더욱이, 이러한 관점은 우리가 교육을 인식하는 방식의 사회적 변화를 옹호합니다. 이를 유한한 자원이나 젊은이들에게만 국한된 추구로 여기기보다는 평생에 걸친 역동적인 노력으로 받아들여야 합니다. 그러한 전망은 적응과 지속적인 개인 개발을 중시하는 문화를 촉진하여 더 건강하고, 더 많은 정보를 얻고, 더 적응력이 있는 개인을 육성할 것입니다.
삶의 각 단계에는 고유한 요구 사항과 기회가 따른다는 점을 인식함으로써 우리는 앞으로 다가올 전환에 더 잘 대비할 수 있습니다. 평생교육은 개인에게 도움이 될 뿐만 아니라 사회 전체를 풍요롭게 하며, 모든 연령에서 의미 있게 기여할 수 있는 성취되고 유능한 시민을 양성합니다.
