고등학생들은 자신의 재능을 발휘할 수 있는 권한을 부여받았을 뿐만 아니라 자신의 안전지대를 떠나야 한다는 도전을 느낄 수 있는 캠퍼스 커뮤니티를 찾아야 합니다. 새로운 기회를 포용하는 능력은 부분적으로 위험을 감수하고 실패하려는 의지에서 나옵니다.
(High school students ought to seek out campus communities where they feel not only empowered to engage their talents, but also challenged to leave their comfort zones. The ability to embrace new opportunities emerges, in part, from a willingness to take risks and to fail.)
이 인용문은 고등학교 시절의 적극적인 참여와 개인적 성장의 중요성을 강조합니다. 이는 학생들이 자신의 재능을 키우고 자신의 안전 영역을 넘어서도록 밀어붙이는 환경을 찾아야 함을 강조합니다. 익숙하지 않은 영역에 발을 들여놓는 것은 탄력성, 적응성 및 성장 마인드를 키우기 때문에 진정한 발전이 이루어지는 경우가 많습니다. 학생들이 위험을 감수해야 할 때, 그들은 의미 있는 학습 경험의 필수 요소인 좌절과 실패에 대처하는 방법을 배웁니다. 이러한 과제를 수용함으로써 미래의 불확실성과 복잡한 실제 상황에 대비할 수 있습니다. 또한, 지원적인 커뮤니티에 속하면 야심찬 목표를 추구하고 혁신하는 데 필요한 격려를 받을 수 있습니다. 이 아이디어는 단순히 학문적 추구에 관한 것이 아니라 고등학교 이후에도 학생들에게 도움이 될 자신감과 리더십 기술을 키우는 것에 관한 것입니다. 위험 감수와 회복력을 장려하는 것은 좌절이 막다른 골목이 아니라 배움의 기회라는 것을 이해하는 다재다능한 개인을 개발하는 데 도움이 됩니다. 궁극적으로 교육에 대한 이러한 접근 방식은 젊은이들이 실패를 패배로 보지 않고 개인 및 지적 성장의 중요한 단계로 여기도록 장려하고, 그렇지 않으면 위협적이거나 도달할 수 없는 기회를 추구하도록 영감을 줍니다.
