"화성 타임 슬립"에서 Philip K. Dick은 지식뿐만 아니라 가치를 형성하는 데있어 교육의 근본적인 역할을 탐구합니다. 어린이가 학습하지 않기 위해 학교에서 추방되면, 부여되는 교훈은 단순한 사실이나 직업 준비를 넘어서는 것을 강조합니다. 교육 과정은 문화 보존과 유산을 정의하는 가치의 전염과 깊이 얽혀 있습니다.
이것은 진정한 교육은 문화적 정체성에 대한 책임감을 키우고 개인이 해당 틀 안에서 진화 할 수 있도록하는 것을 의미합니다. 이런 의미에서, 아이의 경험은 학습이 유산을 유지하고 향상시키는 것과 관련이있는 더 넓은 인간의 노력을 반영합니다. 그러한 이해는 개인과 집단 정체성을 모두 형성하는 전통에 대한 보살핌과 헌신을 촉진합니다.